Einjährige Wildnispädagogik Niedersachsen

Die so genannte Wildnis war von jeher unsere ursprüngliche Heimat. Wie alle Jäger- und Sammlerkulturen lebten auch unsere Vorfahren in einer tiefen, vielschichtigen Verbindung mit der Schöpfung. Sie waren nicht nur mit ihrem Verstand, sondern auch mit Gefühl und Instinkt fest in die natürlichen Kreisläufe eingebunden und verstanden sich als Teil davon.

Doch mit dem Fortschreiten von Kultur und Zivilisation ist uns diese Verbindung fremd geworden. Wir verstehen die Natur nur noch rudimentär vor Wildnis haben wir Angst.

In dieser einjährigen Weiterbildung lernen Sie, Ihre eigene Naturverbindung wieder zu stärken und ganzheitlich in die Kreisläufe der Schöpfung einzutauchen. Sie lernen Methoden und Werkzeuge kennen, mit denen Sie andere Menschen auf ihrem Weg in die Natur begleiten und deren innere wie äußere Wildnis erfahrbar machen können.

Diese einjährige Wildnispädagogik-Ausbildung, bekannt als "Teil I Die Grundlagen", bietet eine umfassende Einführung in die Wildnispädagogik. Sie ist darauf ausgelegt, die Teilnehmer auf einer persönlichen Entwicklungsreise zu begleiten und tiefe Verbindungen zur Natur zu ermöglichen. Die Ausbildung beinhaltet eine Reihe von Präsenzmodulen sowie zusätzliche, freiwillige Online-Treffen, die den Austausch fördern und das Gemeinschaftsgefühl unter den Teilnehmern stärken.

Zusätzlich absolvieren die Teilnehmer im Laufe des Lehrgangs ein Praktikum bei Wildniswissen.

• Förderung des Austauschs unter den Teilnehmern
• Vertiefung des Gemeinschaftsgefühls
• Begleitung der persönlichen Entwicklung während der einjährigen Reise

Unsere Lehrmethode basiert auf traditionellen Ansätzen indigener Kulturen und wird von den Ureinwohnern Nordamerikas als „Coyote Teaching“ bezeichnet. Diese Methode verlangt vom Ausübenden, der hier eher Mentor als Lehrer ist, ein hohes Maß an Wachheit, Hingabe und eine gesunde Portion liebevoll unterstützenden Humors. Coyote Teaching durchzieht den gesamten Lehrgang und schafft ein lebendiges, inspirierendes Lernumfeld.